11月19日-21日，人社部职业技能鉴定中心、中国就业培训技术指导中心在杭州召开全国技工院校学生职业素养养成教育研讨会，会议由浙江省职业技能教学研究所和杭州第一技师学院共同承办。部中心副巡视员袁芳，浙江省人力社保厅副厅长仉贻泓等领导和部、省两级人力社保部门业务处室负责人出席研讨会，并与全国36所技师学院60余位专家代表一起考察了杭州第一技师学院学生综合职业素养养成教育培养模式，现场交流氛围热烈。

    杭州第一技师学院副院长董建慧向与会领导、专家和兄弟院校代表介绍学生职业素养培养方面的实践和研究情况。全体与会人员在听取情况汇报后，实地参观了学生综合职业素养培养实践活动。在现场交流中，与会领导、专家和代表对学院的校园110综合服务中心、第二课堂、社团活动、数字化实训场地建设、校企合作模式和“三段三自管理”项目表现出了浓厚兴趣，一致认为这些活动项目的设置很好地对接了企业需求，抓住了当今技工院校学生的特点，操作性强，效果明显。

    去年以来，学院在深入企业和国内同类院校调研的基础上，提出了全面深化内涵建设的工作意见，实施办学模式、教学模式和养成教育模式三大改革，尤其在学生综合职业素养培养方面加大了推进力度，得到了部、省、市人力社保部门的关注。学院在大力加强职业技能培养的同时，根据企业对技能人才的使用情况和在校生综合素质表现情况，紧紧抓住养成教育四条教育途径，即以专题教育活动为基础，夯实学生的基本德育素养；以学生主体意识培养为重点，培养学生良好的职业态度素养；以专业教育为核心，提升学生的职业技能素养；探索就业创业一体化教育体系，塑造学生的职业价值观。按照有秩序、梯度式和个性化区别对待的原则，依据学生不同年龄段的成长特点、学生和课外管理规律，实践并探索了综合职业素养“三段三自”导向性培养模式。通过实践，学生能较好地完成由职校人向准职业人，由准职业人向职业人的转变；学生的职业道德、职业态度、职业技能得到较好的认知、训练与强化，得到了用人单位的高度认可，学院毕业生已成为杭州企业最受欢迎的就业群体。

 

    会议围绕学生职业素养内容课程化等问题展开深入研讨，并确定了各参与学校的分工。根据任务分工，杭州第一技师学院主要承担全国技工院校综合素养内容课程化中的第二课堂活动范畴与模式、教学与日常生活管理案例等方面的课程开发任务，为下一步全国技工院校推出学生综合素养课程做好前期工作。